Start

Wykaz podręczników na rok szkolny 2025/2026

Wykaz podręczników na rok szkolny 2025/2026

Czytaj więcej: Wykaz podręczników na rok szkolny 2025/2026

Otrzymaliśmy dotację z NPRCz 2.0 na lata 2021-2025

Z radością pragniemy poinformować, że nasza szkoła została objęta dofinansowaniem w  ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa (NPRCz) . Ta wyjątkowa inicjatywa realizowana przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przyznaje wsparcie finansowe placówkom edukacyjnym, aby wspomagać rozwój czytelnictwa oraz promować kulturę czytelniczą wśród najmłodszych.

   Środki finansowe w ramach Priorytetu 3  NPRCz  dotyczą  zakupu nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i  pedagogicznych, Cieszymy się, że możemy wzbogacić naszą bibliotekę szkolną o najnowsze tytuły literackie oraz książki dedykowane dzieciom z różnymi deficytami.

   Całkowity koszt realizacji tego zadania wynosi 1 875 zł, z czego pozyskane środki to kwota 1500 zł. Po podpisaniu stosownej umowy przez organ prowadzący, czyli Gminę Budry, będziemy mogli zrealizować nasze cele zgodnie z założeniami NPRCz.

   Dzięki uzyskanym środkom, nasza szkoła zainwestuje w:

• nowości wydawnicze-  zakupimy książki dostosowane do wychowanków oddziału przedszkolnego, aby zachęcić ich do czytania oraz rozwijania swoich pasji literackich.
• działania promujące czytelnictwo- zorganizujemy różne akcje promujące czytelnictwo, które pobudzą zainteresowanie czytaniem wśród uczniów.

Dlaczego nasze mózgi nie lubią chodzić do szkoły?

28.03.2025r. odbyła się konferencja "Dlaczego nasze mózgi nie lubią chodzić do szkoły?" zorganizowana przez Powiatowy Ośrodek Rozwoju Edukacji w Giżycku, w której miałem przyjemność uczestniczyć. Prowadzącym konferencję był dr Marek Kaczmarzyk - profesor Uniwersytetu Śląskiego, biolog, neurodydaktyk, memetyk i autor wielu publikacji, który prowadzi szkolenia, wykłady i konferencje w całej Polsce nt. funkcjonowania mózgu, procesów uczenia się i neurodydaktyki. Szkolenie okazało się bardzo przydatne i wiele cennych wskazówek od dr. Kaczmarzyka przyda się w mojej codziennej pracy pedagogicznej. Również należy wspomnieć o p. Dawidzie Mędrala - doktorancie pedagogiki, który przedstawił m.in. stereotypowe podejście do wielu aspektów wychowania.

Bardzo dziękuję za wartościowe spotkanie i możliwość uczestniczenia w tej konferencji, podczas której mogłem choć trochę zrozumieć funkcjonowanie mózgu, procesów uczenia się i wychowania.

Paweł Czerniawski